Trabalhar com crianças não exige perfeição.
Exige preparação adequada.
Uma especialização avançada para terapeutas que querem trabalhar
com crianças e adolescentes com estrutura, segurança e ética,
sem improviso e sem medo.
Se és terapeuta, provavelmente
já sentiste isto…
Talvez já tenhas sentido o chamamento para trabalhar com crianças e adolescentes.
Mas, ao mesmo tempo, um medo silencioso:
• “Não sei lidar com pais.”
• “Não tenho ferramentas adequadas.”
• “Tenho medo de errar.”
Não por falta de sensibilidade.
Mas porque sabes que trabalhar com crianças é uma responsabilidade enorme.
O maior erro não é falta de vocação.
É usar modelos errados.
O erro mais comum no trabalho terapêutico com crianças é aplicar técnicas de adulto em sistemas infantis.
Uma criança:
Processamento Diferente
Não comunica como um adulto.
Linguagem Simbólica
Comunica através do corpo, do jogo e do sintoma.
Sistema Familiar
Vive inserida num sistema familiar ativo que não pode ser ignorado.
Quando se trabalha apenas o sintoma e se ignora o sistema, algo não encaixa.
E o terapeuta sente isso.
Técnica sem estrutura
- Formado
- Sensível
- Competente com adultos
- Improvisou
- Sentiu-se inseguro
- Saiu a duvidar de si próprio
O problema não era o terapeuta.
Era a ausência de uma estrutura integrativa adequada a crianças.
Com estrutura integrativa
- Estrutura clara
- Linguagem adequada à criança
- Segurança emocional
- Sessão conduzida com confiança
Quando existe estrutura, o terapeuta pode realmente estar presente.
Quando mudas
a estrutura, tudo muda...
Trabalhar com crianças exige uma abordagem que integre:
- Emoção
- Corpo
- Sistema Familiar
- Linguagem Simbólica
Especialização em Terapia Integrativa
com Crianças e Adolescentes
Esta formação não ensina técnicas soltas.
Ensina como pensar,
estruturar e intervir com crianças e adolescentes.
Hipnose adaptada
Aprende a utilizar a linguagem hipnótica de forma natural e lúdica, adaptada ao mundo imaginário da criança, para criar mudanças profundas sem resistência.
Psicodrama com Terapia das Partes
Utiliza a representação e o jogo de papéis para exteriorizar conflitos internos, permitindo que a criança integre diferentes partes de si mesma de forma segura.
EFT & IEMT para crianças
Técnicas de libertação emocional e movimentos oculares adaptadas para reduzir ansiedade, medos e traumas de forma rápida e não invasiva.
Metáforas e Jogos Terapêuticos
Acesso ao inconsciente através da linguagem natural da criança: o brincar. Estruturas metafóricas para ressignificar experiências dolorosas.
Resultado:
Menos improviso. Mais estrutura. Tudo ajustado à idade, ao sistema e ao momento emocional.
Uma escola, uma equipa, milhares de terapeutas formados
A especialização é conduzida por uma equipa com experiência clínica e formativa, dentro do padrão Transpersonal International.
4.000+
terapeutas formados
DGERT
certificação reconhecida
140+
países
Hugo Martins
15+ anos de experiência
Marta Martins
5+ anos de experiência
Inês Cruz
10+ anos – Psicossomática e EFT infantil
Formato pensado
para quem trabalha
- 60 horas totais
- 20h ao vivo via Zoom (2h por semana)
- 20h assíncronas
- Terças-feiras | 21h-23
- Início: 10 de Fevereiro
- Vagas limitadas a 300 participantes
- Certificação nacional e internacional
Talvez estejas a pensar...
“Não tenho tempo.”
→ Horário pós-laboral, estrutura clara.
“Já fiz muitas formações.”
→ Esta não acrescenta peso. Acrescenta organização interna.
“Tenho medo de não estar preparado.”
→ É exactamente por isso que esta especialização existe.
“Não sei se é para mim.”
→ Questionar é sinal de responsabilidade terapêutica.
Programa da especialização
5 meses | 20 aulas | Estrutura progressiva (da base à intervenção integrada)
MÊS 1 - FUNDAMENTOS, DESENVOLVIMENTO E MODELOS TEÓRICOS
Objetivo do mês:
Dar base sólida de compreensão da criança, apresentar os principais modelos teóricos e clarificar o que mudou na abordagem terapêutica ao longo do tempo.
Aula 1 - Desenvolvimento Infantil e Adolescente: limites e potencialidades
- Maturação vs aprendizagem
- Janelas sensíveis do desenvolvimento
- O que o cérebro infantil ainda não consegue fazer
- Diferença entre criança, pré-adolescente e adolescente
- Riscos da adultização emocional
Aula 2 - Sistema Nervoso, Corpo e Emoção (Modelo Atual)
- Sistema nervoso em linguagem funcional
- Emoção como estado corporal
- Comportamento como comunicação
- Integração sensório-motora
- Porque hoje se trabalha regulação antes de significado
Aula 3 - Psicanálise Infantil: contributos e limites (fundamentação teórica)
- Breve enquadramento histórico da clínica infantil
- O brincar como linguagem simbólica (contributo psicanalítico)
- Winnicott: ambiente, holding e espaço transicional
- Melanie Klein: fantasia e expressão simbólica
- Limites da interpretação na prática atual
Enquadramento claro: teoria de referência, não modelo de intervenção.
Aula 4 - Modelos Atuais vs Modelos Clássicos: comparação crítica
- Psicanálise vs neurodesenvolvimento
- Interpretação simbólica vs regulação emocional
- Estrutura psíquica vs maturação do sistema nervoso
- Porque hoje se evita leitura simbólica fechada
- Responsabilidade ética do terapeuta contemporâneo
MÊS 2 - EFT INTEGRATIVA NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
Objetivo do mês:
Ensinar EFT como ferramenta de regulação emocional, alinhada com modelos atuais.
Aula 5 - EFT à luz do neurodesenvolvimento
- EFT e sistema nervoso
- Porque EFT funciona sem verbalização profunda
- Diferença entre EFT adulta e infantil
- EFT como co-regulação
Aula 6 - EFT Lúdica e Indireta
- Tapping com histórias
- Tapping com movimento e jogo
- EFT indireta
- Adaptação por idade
Aula 7 - EFT e Terapia das Partes (Modelo Atual)
- Emoções como partes funcionais
- Diferença entre partes e estrutura psíquica
- Integração emocional vs análise
- Comparação implícita com modelos clássicos
Aula 8 - Aplicações Práticas da EFT
- Ansiedade
- Medos
- Raiva e frustração
- Casos práticos comentados
MÊS 3 - HIPNOSE INTEGRATIVA E METÁFORAS
Objetivo do mês:
Trabalhar imaginação e simbolização sem interpretação psicanalítica.
Aula 9 - A Criança e o Estado Hipnótico Natural
- Imaginação como estado natural
- Diferença entre hipnose adulta e infantil
- Porque não se interpreta conteúdo simbólico
- Comparação com uso simbólico clássico
Aula 10 - Linguagem Hipnótica Infantil
- Linguagem permissiva
- Sugestão indireta
- Segurança e autonomia
- Diferença entre sugestão e interpretação
Aula 11 - Metáforas Terapêuticas: abordagem atual
- Metáfora vivencial vs. metáfora interpretativa
- Estrutura: introdução, vivência, finalização, integração
- Porque a metáfora hoje regula em vez de explicar
- Comparação com metáforas clássicas
Aula 12 - Hipnose Integrativa e Terapia das Partes
- Personificação simbólica sem leitura estrutural
- Figuras protetoras
- Integração emocional
- Ponte entre simbolização e regulação
MÊS 4 - PSICODRAMA TERAPÊUTICO E IEMT
Objetivo do mês:
Externalizar experiências internas sem análise intrapsíquica.
Aula 13 - Psicodrama Infantil: evolução do modelo
- Psicodrama clássico vs. psicodrama terapêutico atual
- Externalização simbólica
- Corpo, espaço e objetos
- Segurança emocional
Aula 14 - Técnicas Psicodramáticas Adaptadas
- Externalização
- Troca de papéis adaptada
- Escultura emocional
- Limites da dramatização
Aula 15 - IEMT Adaptado à Infância
- IEMT e memória implícita
- Diferença entre processamento e interpretação
- IEMT vs. leitura simbólica clássica
- Aplicações seguras
Aula 16 - Integração Psicodrama + IEMT
- Critérios de escolha
- Combinação segura
- Casos práticos
- Ética da intervenção
MÊS 5 - JOGOS, INTEGRAÇÃO E POSICIONAMENTO TERAPÊUTICO
Objetivo do mês:
Consolidar identidade profissional clara e integrada.
Aula 17 - Jogos Terapêuticos e Desenvolvimento
- Jogo como linguagem natural
- Diferença entre jogo terapêutico e interpretação do brincar
- Comparação com leitura psicanalítica do jogo
- Adaptação por idade
Aula 18 - Metáforas Aplicadas em Sessão
- Metáforas de segurança
- Regulação emocional
- Emoções difíceis
- Integração prática
Aula 19 - Escolha da Intervenção Terapêutica
- Como decidir a técnica
- Porque não interpretar
- Sequência terapêutica eficaz
- Integração de abordagens
Aula 20 - Síntese Final e Casos Comparativos
- Casos vistos por diferentes modelos
- O que mudou na prática terapêutica
- Posicionamento ético do terapeuta integrativo
- Encerramento da especialização
Investimento na tua carreira
VALOR TOTAL
500€
Isento de IVA
Pagamento em 2x
250€ / mês
Cofidis Pay
Até 12x sem juros
FAQs - Perguntas Frequentes
Especialização em Terapia Integrativa com Crianças e Adolescentes
Esta especialização é para mim se ainda não trabalho com crianças?
Sim.
Aliás, foi pensada principalmente para terapeutas que ainda não trabalham com crianças e querem começar com estrutura, segurança e ética, sem improviso. Não precisas de experiência prévia com crianças. Precisas de responsabilidade, e essa já tens.
E se eu já trabalho com crianças? Ainda faz sentido?
Faz.
Muitos terapeutas já trabalham com crianças, mas sentem:
- Falta de estrutura
- Dificuldade em lidar com pais
- Insegurança em momentos críticos
- Sensação de improviso
Esta especialização ajuda a organizar o que já fazes, integrar abordagens e ganhar clareza clínica.
Tenho medo de não estar preparado emocionalmente.
Esse medo é saudável.
É sinal de consciência ética.
Esta formação não te empurra para “fazer”.
Ensina-te quando fazer, quando não fazer e como conter o processo.
Aqui, segurança vem antes de performance.
Vou aprender técnicas novas ou apenas teoria?
Vais aprender como utilizar ferramentas de forma adequada a crianças e adolescentes, integrando:
- Hipnose adaptada
- Psicodrama com Terapia das Partes
- EFT
- IEMT
- Metáforas e jogos terapêuticos
Mas mais importante do que as técnicas é a estrutura clínica que sustenta a intervenção.
se eu não conseguir estar presente a todas as aulas?
As aulas são todas gravadas e ficam disponíveis na plataforma Learndash para fazeres ao teu ritmo
Não tenho muito tempo. Vou conseguir acompanhar?
Sim.
A formação foi desenhada para terapeutas que trabalham:
- Horário pós-laboral
- Sessões ao vivo semanais (21h–23h)
- Conteúdos assíncronos para rever ao teu ritmo
Não exige presença diária nem estudo excessivo fora das aulas.
Já fiz muitas formações. O que torna esta diferente?
Esta especialização:
- Não acrescenta peso
- Não acumula técnicas soltas
- Não promove improviso
Ela organiza, integra e estrutura o teu trabalho com crianças e adolescentes.
Menos confusão. Mais clareza interna.
Esta formação é reconhecida oficialmente?
Sim.
A Transpersonal International é entidade certificada pela DGERT e IACET.
A certificação é válida a nível nacional e internacional (mais de 140 países).
Qual é o investimento e como posso pagar?
- Valor total: 500€
- Pagamento em 2x 250€
- Ou pagamento faseado até 12 meses sem juros através da Cofidis Pay
Quando começa a especialização?
📅 10 de Fevereiro
🕘 Terças-feiras | 21h–23h
💻 Ao vivo via Zoom + conteúdos assíncronos